Zanim zapiszesz dziecko na zajęcia dodatkowe, przemyśl kilka kwestii związanych z naszą motywacją. Być może pomocne okaże się zadanie kilku pytań.

1. Czyja to potrzeba: moja czy dziecka?

Zajęcia dodatkowe mają dostarczać nie tylko korzyści rozwojowych. Istotne jest, aby zajęcia dodatkowe wynikały z potrzeb dziecka i jego pasji bądź zainteresowań, dawały mu zadowolenie i przyjemność. Decyzję warto podejmować wspólnie: dziecko powinno mieć tu głos decydujący.

2. Z czego wynika motywacja?

Powody, dla których rodzice zapisują dzieci na zajęcia biorą się często z niepokoju o dziecko i własnych, niezaspokojonych w dzieciństwie pragnień. U rodziców powodowanych taką motywacją często występują przekonania, tj.:

• moje dziecko będzie gorsze od innych,
• w domu (z)marnuje swój czas; nie wiadomo, co będzie robić,
• szkoda nie skorzystać, coś je może ominąć w życiu,
• być może przegapię jego talent,
• moje dziecko nie będzie miało się czym wyróżnić, zabłysnąć,
• szkoła tego nie nauczy,
• niech ma lepiej ode mnie – ja tego nie miałem.

Warto również przeanalizować motywację dziecka. Kiedy przychodzi do nas z informacją, że chciałoby uczestniczyć w zajęciach, warto podjąć rozmowę na ten temat. Można zapytać o to, skąd taki pomysł i co takie zajęcia mogą dać. Może okazać się, że prawdziwym powodem jest to, że dziecko czuje się gorsze od innych, a wtedy lepiej zadbać o jego prawdziwe potrzeby, niż pędzić na kolejne zajęcia.

3. Ile wolnego czasu zostanie mojemu dziecku?

Warto pamiętać, że czas wypełniony do maksimum nie gwarantuje dobrych wyników w nauce. Po szkole dziecko powinno odpocząć, pobawić się z rówieśnikami – ale również wypełnić obowiązki domowe i poświęcić chwilę rodzinie. Z tego powodu nawet, jeśli dziecko jest bardzo ambitne i chce chodzić na bardzo wiele różnych zajęć, nie można zawsze mu na to pozwalać. Wolny czas jest niezbędny do prawidłowego rozwoju psychicznego. Jeśli zdarzy się Wam taka sytuacja – wspólnie przedyskutujcie, na których zajęciach dziecku zależy najbardziej.

Presja wymagań i czasu: efekt przeciążenia

Nie warto przesadzać z nadmiarem zajęć. Łatwo ulec presji wymagań współczesnego świata i zamiast beztroskiego dzieciństwa – zafundować dziecku przyspieszony kurs dojrzewania. Już w 2006 r. Amerykańska Akademia Pediatrii zasygnalizowała ten problem: raport wydany przez instytucję ostrzegał przed nadmiarem zajęć dodatkowych. Badania przeprowadzone przez Akademię wykazały, że u przeciążonych zajęciami uczniów występuje zwiększone ryzyko wystąpienia chorób psychosomatycznych. Wśród typowych objawów pojawiły się bóle głowy i brzucha, zaburzenia snu, zmęczenie oraz problemy żołądkowe wywołane przez zbyt późno jedzone posiłki. Warto obserwować dziecko i sprawdzić, czy nie występują u niego objawy przeciążenia i stresu. Jeśli tak – należy koniecznie interweniować, redukując liczbę nadprogramowych zajęć i gospodarując więcej czasu na odpoczynek.